研学日记丨探秘海洋，学习智能科技，在成为一名机器人设计师的道路上越来越硬核！
"孩提时代看过的风景，会留在脑海之中。直至成人后面对人生分岔路时，给予我们鼓励与勇气的，可能不是谁曾说过的话，而是那曾见过的风景。"——《在漫长的路途中》星野道夫
上次，许多小伙伴带着浓浓的好奇心，来到了海洋科技冬令营，探索神秘的“海底两万里”：?
跟着知名高校学者，了解各朝各代的贸易往来方式，从文明古国到海上丝绸之路再到大国崛起，了解贸易的主要商品，开展贸易过程中所用的交通工具有哪些，了解我国海洋事业的蓬勃发展；
探究水中机器人的设计理念，学习水中机器人结构及编程，与团队配合进行自主设计和制作水中足球机器人，水中机器人竞赛。
课程结束后，我们也收到了本次优秀同学的日记，一起来看看他在这次课程中的收获吧。
初始 · 大自然是人类的老师
课程是从文明古国到海上丝绸之路再到大国崛起，了解国家海洋事业的蓬勃发展，国内外海洋科技的发展与竞赛。以及学习我们在当今所面临的海洋威胁，以及各个类型的水中机器人。
在课程中我们学到，大自然是人类的老师，人类通过研究蝙蝠发明了雷达。模仿鸭发明了脚蹼。模仿鱼的运动，改进潜水器推进模式，革除了老式推进器一螺旋桨式推进器噪音大，机动性差，隐形性能低，能耗大的弊病，是人类科技史上一项重要的进步。
在实验中，北京大学的研究者们遇到了一些尚且难以解决的问题，例如：为什么实验时会出现鱼群跟着机器鱼的现象？面对这些问题，北大的研究者们并未藏掖着，而是向社会公布，集思广益来进行解决。我认为，正是这种精神，会推动中国仿生学的发展，机器人技术的发展。
探索 · 团队合作最重要
在课程中我们从浮力、配重、密封、仿生、运动控制、速度测试、仿生尾鳍摆幅与频率等多个角度来探究水中机器人的工作原理和优化机制。
今天更加深入了解了机器人，学到了设计的一般思维，感觉自己离机器人实体制作又进了一大步。设计思维：同理心→定义分析→创想→原型→测试→人机互信。
经历了一天的努力，终于下午做成了初成品，并于晚上做了进一步改造。经历了进度由落后到领先的过程，我们感受到了团结合作的力量，看到自制的机器人成功下水，我们对自己的努力得到回报十分欣慰。
学了如何探究重力、浮力、平衡、水压、水温、水下运动、生物取样、光衰减等奥秘，并自己尝试做防水处理。
创新 · 实践不能苟束
今天上课之初，标题委实吓了我一跳。“创新思维”四个大字中有一半与昨天主题相同。然而，已经认真复习的我，感觉自己学到的仍是全新的东西。范老师，是一位真正的实践者，活跃而富有思想。在上课之初，他便对我们提出了不要苟束的要求，的确，实践不能苟束，往往闲不下来的外句音才是能发现。并解决问题的人。
聆听了老师讲座，体会到人工智能和机器人的伟大作用与宏伟未来，让我认识到未来的一些翻天覆地变的变化，不禁遥想未来，正如老师所说的，唯有不断进步，才能继续生存。我会继续保持开放的心态，用更加积极主动的态度去接受新事物，不断完善自己。另外，我们追求进步就要不断学习，机器人工智能也能学习，但应更好地利用人工智能，注意我们的学习方法。
竞赛 · 努力不会白费
经过这几天包括听讲座，听课等一系列的学习，我们对“创新”、“思维设计”、“机器人”等词汇于脑中拥有了全新的认知。“创客”这个名词对我产生了莫大的吸引力。希望在未来能够不断学习，丰富认知，成为一个创客，凭借自己的才智改善生活。帮助他人，服务社会。
早上，我与队友争分夺秒最早来到教室，进行最后的改进和测试，来了个大变样，产品介绍更是让我提早感受到了什么是职场。终于，来到了比赛阶段，只是，没想到，刚一转弯，打的太急，翻了，整个电路翻进了水里。
最后，我们依旧不放弃，经过我们小组的合作，短时间内就完成了抢修，终于完成了比赛。大家在湖里，“溜”着自己的机器人，“打起了架来”。总之，我们小组内的友谊更加深厚，我也认识了来自各地的朋友，还有，我已经能够做机器人了！看来，我的努力没有白费！
答辩 · 知不足，取长处
经过上午精彩的答辩和一系列紧张的调试，我们最终在实战比赛中取得了优异的成绩，很荣幸我们的作品能够保留下来，也很开心作品能够在湖泊中实现操控。
在机器人夏令营的旅程中，最后一天的决战式的评分部分带给了我最深的印象。我发现大家的制作各有所长。例如，一组的层项在于PPT的背景制作，回环相扣，简约漂亮，给人很深的印象；三组的PPT用户调查细致：五组的设计诙谐幽默；我们组则以优美的BC音乐与细到小时的时间管理见长。通过观摩各组的长处，我认识了自己的不足。通过认识不足我学到了许多宝贵的实践知识。通过获取新知，我已感到个人能力获得了长足的进步。
海洋科技冬令营，回归人类自然的天性，“身临其境”地学习海洋知识，提高孩子们的学习兴趣，学习了解海洋知识，让孩子们自觉加入到海洋课程的学习当中。